La teoría sociocultural es una teoría
del aprendizaje.
Esta teoría es una corriente de la
psicología desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el
aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.
De acuerdo con la teoría
sociocultural de Vygotsky, el desarrollo cognitivo de los individuos se
encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la
cultura dominante, es decir, que responde al proceso de socialización. Se
comprende, pues, que el desarrollo de la persona es consecuencia de la
socialización.
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